La formación de las nuevas generaciones de economistas debe considerar las particularidades y desafíos de América Latina y el Caribe, ante una transformación marcada por crisis económicas, sociales, ambientales, sanitarias y tecnológicas, planteó Lorena Rodríguez León, directora de la Facultad de Economía de la UNAM.
Al inaugurar la Reunión regional de reactivación de la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Economía de América Latina (AFEIEAL), Rodríguez León señaló que la confluencia de distintas crisis ha configurado una etapa de “policrisis” que cuestiona varios de los supuestos con los que durante décadas se ha interpretado la economía.
La académica sostuvo que esta complejidad no solo representa un desafío para gobiernos y sociedades, sino también para las universidades y para la propia ciencia económica, sus métodos y categorías de análisis, así como para la manera en que se prepara a las nuevas generaciones de profesionales.
En el auditorio Narciso Bassols, destacó que América Latina cuenta con una amplia tradición de pensamiento económico, desde el estructuralismo latinoamericano hasta los estudios sobre desigualdad y desarrollo.
Esta tradición, señaló, ha mostrado que los problemas de la región no pueden analizarse simplemente como desviaciones respecto de una trayectoria seguida por los países del norte global.
Una formación con vocación latinoamericanista
Roberto I. Escalante Semerena, secretario general de la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, coincidió en la necesidad de fortalecer el compromiso social de la educación superior.
Señaló que las universidades públicas son financiadas por la sociedad y, por ello, quienes se forman en ellas —incluidos economistas, ingenieros y abogados— tienen un compromiso ético de devolver a la población los conocimientos adquiridos.
El encuentro, explicó, busca reunir a especialistas en economía para contribuir a mejorar la enseñanza y formación de profesionales en esta disciplina.
Por su parte, José Antonio Ibarra Romero, jefe de la División de Estudios de Posgrado de la Facultad de Economía, señaló que las actividades están dirigidas también a estudiantes de licenciatura y buscan fortalecer una vocación latinoamericanista en la generación de conocimiento.
Consideró necesario revisar la enseñanza de la economía para que los futuros profesionales puedan responder a los retos que enfrenta actualmente la disciplina.
Universidades de nueve países comparten experiencias
En la reunión participan especialistas de distintas entidades de la UNAM, así como de instituciones como el Tec de Monterrey, la Universidad Iberoamericana y las universidades Autónoma Metropolitana, de Guanajuato, Autónoma del Estado de Hidalgo, Autónoma de San Luis Potosí y Autónoma de Yucatán.
También participan académicos de Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, Bolivia, Honduras, Panamá y Perú.
Durante el encuentro, los participantes compartirán experiencias acumuladas en sus instituciones, así como preocupaciones y necesidades relacionadas con la enseñanza de la economía.
El objetivo es identificar desafíos comunes y establecer las bases para una nueva etapa de cooperación regional entre instituciones de educación superior de América Latina y el Caribe.
