La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo afirmó que el Gobierno de México construirá de manera colectiva una propuesta para proteger a niñas, niños y adolescentes de los efectos del uso compulsivo de las plataformas digitales y adelantó que este mismo mes se presentarán medidas para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas, mientras continuará la discusión sobre una eventual regulación de las redes sociales.
Durante la conferencia matutina, la mandataria sostuvo que el objetivo no es imponer prohibiciones desde el gobierno, sino abrir un debate nacional basado en evidencia científica y en la participación de especialistas, docentes, madres y padres de familia, jóvenes y autoridades.
«Tiene que haber conciencia de madres y padres de familia para evitar que los bebés desde muy temprana edad estén con el teléfono celular… Hacia finales de agosto nuestro objetivo es presentar una propuesta para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales.»
Sheinbaum explicó que el uso excesivo de las plataformas digitales representa un desafío que involucra tanto a las familias como al diseño de los algoritmos desarrollados por las grandes empresas tecnológicas, por lo que insistió en que cualquier decisión debe construirse mediante un proceso de discusión pública.
«No queremos… que sea un asunto sólo de la Presidenta… tiene que ser algo colectivo… el objetivo es que se haga una discusión nacional sobre este tema y que haya conciencia de los impactos que puede tener.»
La Presidenta indicó que el gobierno trabaja para presentar una propuesta antes del inicio del próximo ciclo escolar en materia de uso de teléfonos celulares dentro de los planteles educativos, mientras que el análisis sobre una regulación más amplia de las plataformas continuará mediante foros y consultas públicas.
Plataformas diseñadas para generar uso compulsivo
El psicólogo social Jonathan Haidt, profesor de la Universidad de Nueva York y autor del libro La generación ansiosa, respaldó la estrategia del Gobierno de México y sostuvo que el primer paso consiste en cambiar las normas sociales sobre el uso de teléfonos inteligentes entre menores de edad.
«Tenemos que ser democráticos y cambiar las normas sociales… El mejor lugar para empezar es en las escuelas.»
El especialista señaló que las familias deben comprender que las redes sociales fueron diseñadas para generar uso compulsivo y consideró que la solución requiere combinar conciencia social, regulación y participación de escuelas y familias.
Asimismo, recomendó retrasar el acceso de niñas, niños y adolescentes a plataformas como Instagram o TikTok.
«Lo que es terrible, lo que hay que ser cero, es los videos cortos, TikTok, Instagram Reels… Antes de esto, yo creo que la cantidad correcta es cero de Instagram, TikTok.»
Sobre el uso de teléfonos inteligentes, añadió:
«La edad correcta para dar un teléfono inteligente es la edad en que usted quiere que sus niños paren de leer libros.»
Las plataformas combinan seis elementos para generar uso compulsivo
El exdirector de Ingeniería de Protección y Cuidado de Facebook, Arturo Béjar, sostuvo que las redes sociales actuales no fueron diseñadas únicamente para facilitar la comunicación, sino para maximizar el tiempo que las personas permanecen conectadas mediante una combinación de seis elementos que favorecen el uso compulsivo.
Explicó que el primero es el scroll infinito, que elimina cualquier punto natural para detener el consumo de contenidos; el segundo es la reproducción automática de videos, que mantiene la atención sin que el usuario tenga que tomar una decisión consciente.
El tercer elemento son los algoritmos de recomendación, que analizan cada interacción para mostrar contenidos similares y mantener el interés del usuario. Béjar ejemplificó que, si una adolescente observa durante unos segundos imágenes relacionadas con la delgadez extrema, el algoritmo comienza a bombardearla con publicaciones sobre dietas y pérdida de peso.
A estos mecanismos, añadió, se suman un cuarto componente: las notificaciones permanentes, diseñadas para atraer constantemente al usuario de regreso a la aplicación; un quinto elemento: los indicadores sociales, como los «me gusta», comentarios y seguidores, que refuerzan la necesidad de aprobación; y un sexto: la conexión permanente con desconocidos, que amplía la exposición de niñas, niños y adolescentes a riesgos como el acoso y contenidos nocivos.
«El diseño de estas plataformas ha evolucionado a través del tiempo y ahorita está construido con seis ingredientes… ingredientes que juntos causan adicción y uso compulsivo.»
Béjar advirtió que la combinación de estos elementos favorece la exposición de los menores a contenidos relacionados con trastornos alimentarios, acoso sexual, autolesiones o suicidio, riesgos que, afirmó, son consecuencia del diseño de las plataformas y no únicamente de las decisiones de los usuarios.
Debate continuará durante agosto
Sheinbaum informó que durante agosto continuarán los foros organizados por la Secretaría de Educación Pública con especialistas y comunidades escolares para construir una propuesta sobre el uso de teléfonos celulares en las escuelas.
Indicó que existe un amplio consenso para restringir su utilización durante la jornada escolar y que, posteriormente, continuará el análisis sobre otras medidas regulatorias para las plataformas digitales y sobre el impacto de la inteligencia artificial.
«Para escuelas la idea es que podamos tomar una decisión este mismo mes hacia finales de agosto para el inicio del ciclo escolar. Sobre otras regulaciones, mantener la discusión.»
