El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, recibió a los integrantes del equipo mexicano que obtuvo el segundo lugar en la 41ª Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, en un encuentro en el que conversaron sobre su formación, los métodos de entrenamiento y los retos que plantea el uso de celulares, calculadoras e inteligencia artificial en el aprendizaje.
Durante la reunión, celebrada en la sede histórica de la Secretaría de Educación Pública, Delgado preguntó a las y los jóvenes sobre su experiencia en las olimpiadas matemáticas y cómo se preparan para este tipo de competencias.
Los estudiantes explicaron que la resolución de problemas matemáticos fortalece capacidades como la concentración, la resiliencia y el pensamiento creativo.
Matemáticas y uso de tecnología
Uno de los temas abordados fue el papel de los dispositivos digitales en la formación.
Takumi Higashida Martínez, quien obtuvo una medalla de oro en la competencia, destacó la importancia de estudiar matemáticas sobre el papel durante los primeros años de formación académica. Para explicarlo, comparó el aprendizaje con la preparación deportiva: hacer ejercicios forma parte del entrenamiento, pero no necesariamente de la competencia.
Delgado coincidió en que el desarrollo de las capacidades de razonamiento requiere práctica y señaló que, aunque las calculadoras y los teléfonos celulares pueden facilitar determinadas tareas, su uso excesivo puede limitar la resolución autónoma de problemas.
La conversación también abordó la inteligencia artificial. El secretario preguntó a Emiliano Hernández Barranco, estudiante de esta disciplina, cuáles considera que son los límites de esta tecnología.
El joven respondió que todavía no se conocen con precisión y señaló la importancia de seguir atentos a su evolución y a los alcances que pueda desarrollar. También advirtió sobre su potencial como distractor.
Jóvenes comparten cómo llegaron a las matemáticas
María Bereni Díaz Mondragón y Alejandra Muñoz Espín también hablaron sobre sus experiencias y sobre cómo se acercaron al estudio de las matemáticas.
Ambas destacaron la importancia de acercarse a esta disciplina desde la infancia y señalaron que su aprendizaje temprano contribuye al desarrollo del razonamiento y de habilidades para enfrentar nuevos desafíos.
El encuentro ocurrió después de la participación del equipo mexicano en la Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, realizada del 6 al 13 de septiembre en Buenos Aires, Argentina, donde México se ubicó en el segundo lugar entre 21 países.
Los integrantes del equipo recibieron diplomas de reconocimiento de manos del secretario de Educación Pública.
Delgado destacó que los jóvenes representan un ejemplo para nuevas generaciones y afirmó que la SEP continuará apoyando la participación de estudiantes mexicanos en competencias de matemáticas, física y robótica.
“Estamos muy orgullosos de nuestros jóvenes y estudiantes en matemáticas, física y robótica. Son un ejemplo y una inspiración para muchas familias”, expresó.
